孩子一開始「學音樂」很熱情，
為什麼最後卻都放棄了呢？
怎樣讓孩子對樂器學習產生興趣?
或者說怎樣保持孩子對樂器學習的興趣?
這次，請非常有經驗的陳園長為家長們解招！
5歲的麗麗和父母去小朋友家串門時，
看到朋友家碩大的鋼琴很是喜歡，於是吵著也要鋼琴。
父母見麗麗非常喜歡，一想孩子學鋼琴也是好事，
就商量著給她買了鋼琴，還給她報了學習班，
可沒上幾次課，麗麗就不願意再練琴了。
其實，麗麗的情況非常普遍。
陳園長說，其實原本孩子對形狀各異、
能發出不同音色的樂器是充滿了好奇心的，
同時吹、拉、彈、唱的演奏方法
又是孩子們喜歡的探索方式，
樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣。
但是這種好玩的興趣，
很快被家長存在的功利思想所轉移。
大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，
不斷地要求孩子學會演奏曲子，
於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中，
甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。
4 個小秘訣，幫助保持孩子的興趣
1.讓學習變得有趣
在樂器學習中家長要從幼兒的興趣入手，
利用幼兒喜愛的故事遊戲，
如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，
孩子在練習中仿佛走進故事情節，
讓故事中的主人公陪伴孩子練習。
樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。
2.記得常 鼓勵 與 使用激勵法
家長要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，
會彈多少樂曲的結果並不重要，
重要的是通過樂器學習增添孩子對音樂的喜愛，
甚至是保持一生的愛好與興趣。
在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，
可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。
3.用不同的方式嘗試與體驗
樂器學習要講求方法與策略，
不要讓樂器學習變成機械式的訓練，
要符合幼兒的特點讓幼兒在遊戲中去嘗試與體驗。
如家長可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。
也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，
在積極地探索中獲得更多的音樂經驗。
4.把「決定權」留給孩子
對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，
家長可能要花費更多的心思。
首先性格倔強的孩子的特點是：
自己想不通的事別人很難說服，
自己認定要達成的目標，九頭牛也拉不回來。
他們從小就非常有主見，心裡總是很有數。
因此在樂器學習中要給他們決定的空間，
自己決定選擇學習哪種樂器，選擇他們喜愛的老師，
在孩子的決定下開始學習。
接下來，家長要與孩子共同商討決定建立學習的規則，
什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。
文章來源：大慶網